借助插图与生活经验 体会心情 读好人物对话——15《文具的家》第二课时教学设计

教学目标:1.归类书写左右结构的生字,感受汉字的形体美。2.通过观察插图,联系生活经验,体会人物心情,进而读好人物的对话。3.联系自己的生活体验,会用"一……就……"的句式说话。4.养成爱护文具的习惯。教学重点:规范书写汉字;读好人物的对话。