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高中语文教学中散文阅读的开展方法探讨
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1
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摘要
本文在明确散文阅读主要类型的基础上,分析了高中语文教学中开展散文阅读的现存问题。同时,提出了引入多种课堂活动、落实反复阅读体验、创设散文阅读情境、实施小组讨论教学等一系列高中语文教学中开展散文阅读的具体方法,为相关教师提供参考。
作者
张海玉
机构地区
山东省寿光现代中学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第9期203-204,共2页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
高中语文
散文阅读
情境教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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