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探索初中《道德与法治》课培养学生法治素养的策略

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摘要随着国家教育事业的不断改革,初中《道德与法治》课中如何培养学生法治素养受到了社会各界的广泛关注,本文首先阐述了法治素质培养的特点,其次分析了培养学生法治素养必要性,最后提出了更新教学理念、优化教学内容、创新教学方法以及整合教学途径四种提高初中生法治素养的重要策略。

作者潘乐明

机构地区山东省寿光市古城街道北洛初级中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第9期121-122,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词初中道德与法制法治素养

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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