信息技术与小学语文课堂教学整合下的思维培养

从语文教育专家,到国家课程标准,及至国外权威机构,都对"思维培养"问题持高度一致的重视态度。因此,语文老师们便纷纷将"思维培养"定为一项重要教学目标。随着现代信息技术的飞速发展,信息技术与小学语文课堂教学整合的研究和实践向着更科学、更多元、更深入的方向发展,为语文思维培养带来极大便利:提供了更广阔的思维素材,有效解决了以学习为职业的学生的"生活经历缺失",以及常规语文课程每学期提供给学生在课堂上进行阅读实践的篇目不足等问题;实现了更自如的思维碰撞和交换。信息技术支持下的语文课堂,有效突破了思维自身的概括性、间接性等特点限定,使思维培养得以趣味开展、显性呈现、有序深入,为语文思维培养打通高效通道。