基于标准 把握特征 优化表达——低年级口语交际教学的思考与实践

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出"良好的口语交际能力是现在公民的重要素养。"培养学生口语交际的能力,可以有效的促进学生语文素养的发展,在语文教学中具有重要意义和价值。口语交际与学生的思维发展、人格完善、心理健全等紧密相关。让每一个孩子敢于交际、善于交际,是小学口语交际教学的重要目标。要扎扎实实地开展教学,使口语训练成为学生经常性的、乐于参与的活动。