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运用“七彩评价”系统培养四年级学生课外阅读兴趣的研究
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摘要
运用"七彩评价"系统,以评价促进阅读,整体提升学生的课外阅读兴趣。教师从阅读书目、数量、学生的阅读习惯、阅读态度、人际交往、阅读质量这几个方面在"七彩评价"系统中对学生进行评价,实验班的学生明确评价机制,对学生进行通告、解释,提出具体要求,讲清具体操作步骤。通过"七彩评价"加分、发布信息、在"七彩评价"给予学生奖励等等,家长在第一时间了解孩子的阅读情况,家长助力,从而强化学生课外阅读的积极性。
作者
华珊茵
机构地区
广东省珠海市香洲区第一小学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第6期103-104,112,共3页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
七彩评价
阅读评价
兴趣
数量
习惯
态度
质量
阅读评价表
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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