比较教学法在初中语文阅读教学中的运用研究

由于初中阶段的阅读教学要求提高,所涵盖的内容较多,导致学生难以在第一时间消化,当前和今后需要使用更为高效便捷优质的方法。比较教学法由于能够实现知识点之间的横向和纵向对比,可第一时间让学生了解不同知识点的应用范围和特点,从理论上来看可以在今后的语文阅读教学中发挥更有效的作用。