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小学数学游戏教学与深度学习
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摘要
为推动游戏在小学数学教学中的应用,从而促进学生的深度学习,本文从引言入手,对小学数学游戏教学现状进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而深入地探究了开展小学数学游戏教学,实现深度学习目标的策略,给出了具有代表性的个人建议。
作者
赵远
机构地区
江苏省徐州市振兴路小学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2019年第36期105-106,共2页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
基金
江苏省“十三五”教育科学规划2020年度重点自筹课题“基于情境学习的小学数学游戏课程研究”(项目编号:B-b/2020/02/184)阶段性研究成果.
关键词
小学数学
游戏教学
教学现状
深度学习
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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