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互联网+教育应用于高中生物个性化教学的现状和策略分析

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摘要在新时代背景下,应用"互联网+"大数据于高中生物个性化教学,通过对教学相关数据进行一系列处理分析、个性化教学手段、规划职业生涯、评价、反馈个性化教学过程的策略,能够丰富教学形式与内容,提高教育教学效率,提高教学成果,促进学生个性化发展。

作者张笑斐

机构地区山东省烟台市第二中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第33期60-61,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词互联网+教育个性化教学高中生物教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.91 [文化科学—教育学]

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