新课改下对高中化学教学的几点思考

从课程属性的角度看,化学是一门自然科学。因此,在高中化学教学中,它应扩大自然学科的性质。此外,许多高中化学教师缺少人文方面的知识,这使得高中化学教师在授课中欠缺了对高中生的在人文方面的关注。在高中化学的课上,到处是严谨的做实验的步骤,课堂中高中生没有互动,活力不足,课堂氛围不够,相对无趣。在这方面,高中化学教师应该改善这种状况,提升化学课堂教学实效,促进学生的综合、全面发展。