摘要
学习动力是学生学习的内在驱动力,在学习中起着举足轻重的作用。据调查,高职学生学习动力不足现象越来越普遍,应引起高职院校相关部门和广大教师的高度重视。通过调查分析高职学生学习动力不足的现状及影响因素,并在此基础上提出相关对策,旨在帮助高职生提升学习动力。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2020年第1期101-102,共2页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
南京交通职业技术学院院级科研项目(项目编号:JR1505).