多元理论视角下高校创业教育生态系统研究

近年来,"虚拟和现实"共生下的一体化创业已成为创业发展阶段的新范式,尤其是包括高校青年学生在内的"数字原住民"群体,他们对数字和网络的特殊偏好和选择,使得创业教育研究的方向和思路已然发生重大变化。在移动互联、人工智能、虚拟等数字科技背景下,当前国内创业教育本土化理论研究较为滞后,理论研究存在套用和混淆,前瞻不足;实践应用领域在学科教育、创业理念、职业观念、培训方式等多方面存在问题,支撑乏力;创业生态系统脆弱,缺乏活力。本研究以多元理论构建新型模型重塑创业教育生态系统,以创业过程为中心从理论研究上对Carnter创业模型进行改进和创新,以内部融合转化、外部构建重塑为策略对实践应用进行优化和升级,着力解决高校创业教育生态系统闭环运行问题。