文言文自读课文教学困境及对策初探

在统编版教材中,自读课文都有课后阅读提示,可以为学生的自读作引导,文言文自读课文虽有提示,但因其文章本身难以理解,让很多教师和学生望而却步。教师害怕学生自学而无法落实知识点,不敢放手把时间教给学生,因此还是把自读课文上成教读课文。学生也是被动地跟着老师学习,没有掌握自读的方法,课外阅读文言文的兴趣更是无从谈起。因此,在平常教学实践中,我们一线教师往往会遇到以下困境。