“解决分数问题”练习课教学模式探究——教学实录及课例赏析

分数问题的学习,一直以来对学生来说都比较抽象难懂,题型变化多而复杂,学生学得不轻松,老师教得也心累。如何有效提高分数问题的教学效率呢?四川省成都市马鞍小学(以下简称"我校")教研组展开了教学研究,发现除了备好、上好每一堂课,有效的练习也能起到事半功倍的效果。一提到练习课,大部分老师的头脑里闪现的是层层闯关的练习,学生做的题多,见得广,老师也就心安理得了:该做的我已经做了,问心无愧了。