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落实“双师”课堂 保质量 促提高
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摘要
自疫情暴发以来,学生们的返校时间成了一个未知数。为了积极贯彻"停课不停教,停课不停学"的政策,老师、学生、家长都在逐步适应。四川省成都市马鞍小学目前采用的方式是利用四川省教育平台资源,落实"双师"课堂的模式进行线上教学。线上学习只是改变了学习的方式,但学习的目的是没有改变的。因此,线上学习也就不能随随便便地学习,就必须"保质量、促提高"。我们通过帮助学生适应线上课程,养成有效、自主学习的习惯以及促进教师自我思考和提升专业素养两大方面来保障在线学习的质量。
作者
黄琳
机构地区
四川省成都市马鞍小学
出处
《第二课堂(D)》
2020年第3期22-23,共2页
关键词
线上教学
双师
在线学习
自我思考
自主学习
线上学习
平台资源
保质量
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G622.4 [文化科学—教育学]
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