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读名著学写小传——以《骆驼祥子》为例谈如何指导学生读名著写小传
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摘要
教材编写要求国家统编初中语文教材中名著导读设计的改革,是希望语文教学能根据教材的要求,实现名著阅读课程化,把课外阅读科学、有效纳入常规教学中,来解决语文教学中"少读书、不读书"的痼疾。每册名著导读体例的改编体现在"专题探究"部分,列出3~4个专题探究作为可供学生选择的阅读任务,以任务来驱动学生个体阅读和群体共读活动。教师要指导学生在阅读活动中完成专题任务,真正实现导读的教学要求。
作者
吴惠萍
机构地区
湖南省长沙市明德雨花实验中学
出处
《第二课堂(D)》
2020年第3期76-79,共4页
关键词
初中语文教材
名著导读
名著阅读
常规教学
《骆驼祥子》
语文教学
课程化
课外阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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