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浅谈农村学校科技创新教育和教学融入
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摘要
毛泽东同志当年闹革命搞的是农村包围城市,最后赢得了胜利。当今时代,是科技创新时代。一个民族整体科技素质已成为国家兴旺发达的关键。笔者认为,上至国家层面、下到基层农村学校,要形成一套科学的、完整的、前沿的、长期的科技创新人才培养模式。仅仅寄希望于大学培育杰出人才是不现实的,科技创新型人才的培养还应从农村学校开始抓起。科技创新也要搞从农村走向城市,才能算得上"大众创业、万众创新"。如何在农村学校将科技创新培养活动持久、有效地开展下去,不断为国家输送高素质的科技人才呢?
作者
康春成
机构地区
湖南省常德市桃源县牛车河镇中心小学
出处
《第二课堂(D)》
2020年第2期51-53,共3页
关键词
创新培养
基层农村
科技人才
农村包围城市
大众创业
教学融入
杰出人才
创新时代
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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1
邓迪华,俞跃辉.
立足农村特色,发掘本土资源有效提升农村学生的科学创新思维[J]
.第二课堂(D),2020(1):67-69.
2
叶小柱.
农村中小学科技教育活动的实践研究经验初探[J]
.少年发明与创造(小学版),2020(21):32-33.
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