开展创新教育,做研究型人才

我是一个物理专业老师,与孩子们有着很好的师生关系。教育,是我引以为骄傲的事业。偶然的机会,我任教科学这一非考科目,感觉到进入了教育的低谷。瞬间,我成了领导不认识,家长不认识,学生也不认识的老师,只好按部就班地完成着交代的任务。引以为傲的事业,变成了不能自信的工作。然而,经过数年摸索,我对科学这门课程,便有了全新认识,对这一职位有了难以割舍的情怀,有了新的认知。