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阳光教育成就教师幸福成长——以湖南省株洲市石峰区曙光学校为例

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摘要 阳光教育就是倡导"用生命培育生命,用爱心滋养爱心,用温暖传递温暖,用尊重播洒尊重,用智慧启迪智慧"的育人理念。阳光教育就是倡导"用生命培育生命,用爱心滋养爱心,用温暖传递温暖,用尊重播洒尊重,用智慧启迪智慧"的育人理念。在湖南省规划课题"小学阳光校园构建的实践研究"中,我们的实践目标就是通过阳光教育,全面推进素质教育,让"阳光"融入学校的每一个角落,体现于每一项工作之中,培养性格活泼、身心健康、自强自立、合群合作,有梦想的阳光少年,培育有锐意进取心态、乐教会教的阳光教师,让师生在有活力的阳光课堂课外,能最大限度获得自己的成长,做阳光向上、向善的幸福曙光人。
作者 唐映霞
出处 《第二课堂(D)》 2020年第1期90-92,共3页
基金 湖南省教育科学“十二五”规划2011年度一般课题(课题批准号XJK011CJJ033):“小学阳光校园构建的实践研究”课题

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