运用思维导图 启迪学生思维——例说思维导图在小学数学教学中的运用

美国教育家杜威在《民主主义与教育》第十二章中曾写过一句话:"学校为学生所能做或需要做的一切,就是培养他们的思维能力。"数学课程标准中提出的课程总目标是:"运用数学的思维方式进行思考,增强发现、提出问题的能力,分析和解决问题的能力。"这两段话都告诉我们,学校和教师要培养学生的思维能力。所以我们在日常课堂教学中,就应该从促进学生积极思考,注重帮助学生拥有高品质的数学思维的角度出发,借助思维整合和筛选的新型方式——思维导图(Mind Mapping),用这种形象化的思维工具帮助学生养成全面、细致思考的意识和习惯。