小学语文阅读思辨性问题“巧”设计

思辨性阅读的关键在于培养学生的思维能力,而深入有效的学习依赖于问题的巧妙构建。本文从小学思辨性阅读教学的现状出发,探讨了教师如何通过挖掘教材中蕴含的思辨性问题、灵活设计多元化的思辨问题,以及引导学生在质疑和探索增强自己的思辨能力,实现对思辨性阅读问题的生动设计,以提升学生的理性思维水平,并培养学生的批判性精神。