幼儿园科学领域集体教学活动的组织与实施

科学教育活动是幼儿园教学活动的重要组成部分。幼儿园科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,培养幼儿爱科学、学科学的兴趣,发展幼儿初步的探究能力。作为幼儿园科学集体教学活动的支持者、组织者、引导者——教师,要积极创设和活动内容紧密结合的情境,激发幼儿的探究兴趣;要善于把握幼儿科学学习方式和特点,注重材料操作,教给幼儿探究的基本方法;要珍视游戏的独特价值,介入有效游戏,支持幼儿的探究过程;要关注幼儿的兴趣发展,重视主题延伸,发展幼儿探究能力。