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基于家校合作背景下初中英语阅读教学策略探析
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摘要
随着教育模式的转变和新课程标准的实施,家校合作在初中英语阅读教学中显得尤为重要。然而,现实是家校之间的合作程度不足,家校合作背景下学生语篇阅读教学深度不够,学习能力的培养被忽视。针对这些问题,本研究提出了完善家校合作机制、丰富阅读教学内容以及建立课程反馈体系等对策,旨在提升学生学习能力,让核心素养真正落地。
作者
曾晓芸
机构地区
福建省泉州市惠安净峰中学
出处
《当代家庭教育》
2024年第11期76-78,共3页
基金
2022年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)《“学习活动观”视域下初中英语语篇教学改革与创新路径研究》项目编号:JSZJ22108
(福建教育学院资助)
关键词
家校合作
初中英语阅读
教学策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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