家校共育视角下的小学语文课堂学生专注力训练实践研究

对于小学生而言,专注力的训练更有利于他们将注意力始终集中于课堂教学每一个环节,当专注力较高时,学生获取知识的效率才会更高。特别是在小学语文课堂教学环节,受到教学内容、形式等诸多因素的影响,学生往往专注力较低,一节课下来,学生难以收获较好的学习效果。针对此情况,语文教师需要积极采取有效的措施,强化学生专注力的训练,鼓励家长的参与,发挥家校共育的作用,共同促进学生专注力的提升,这对于语文课堂教学效果以及学生以后发展均有着非常深远的影响。本文在对家校共育视角下小学语文课堂学生专注力训练重要性进行分析的基础之上,从任务设置、方法运用以及评价三个层面提出了如何更好地培养学生专注力的建议,鼓励家长积极参与到小学语文课堂教学环节,与教师共同引导学生逐渐形成良好的专注力,促进高效课堂的构建。