“双向衔接”视角下幼儿园家庭教育的创新及渗透方式研究

本文主要探讨了“双向衔接”视角下幼儿园家庭教育的创新及渗透方式。文章首先阐述了在幼儿园与小学衔接过程中家庭教育所发挥的重要作用。通过调研,我们发现目前“双向衔接”视角下的幼儿园家庭教育仍存在诸多不足,例如部分家长过度偏重智力教育而忽略了对幼儿情感、思想和体能等方面的培养。针对上述问题,本文提出了包括建立健全家校沟通机制等一系列创新的解决方案,旨在提高幼儿园家庭教育的质量和有效性。