数字资源赋能构建融合共生的小学道德与法治课堂

本文立足于小学道德与法治教学实践,以当前数字化教育推广与普及的背景出发,提出从“巧用数字资源实现高效备课”“巧用数字资源构建双师课堂”“巧用数字资源加强日常研修”“巧用数字资源加强家校合作”四个方面入手,针对数字资源赋能构建融合共生的小学道德与法治课堂这一主题进行了详细阐述与探讨。