摘要
本文在家校融合的视域下,对小学语文作文教学的创新进行了深入思考。通过对当前小学语文作文教学的现状分析,揭示了教学内容与方法的局限性、学生写作兴趣与能力的不足,以及家校合作中存在的问题。接着,阐述了家校融合对小学语文作文教学的促进作用,包括家庭教育与学校教育的互补性、家长参与对学生写作兴趣的激发以及家校共育对学生写作能力的提升。在此基础上,提出了构建家校共育的作文教学环境、利用家庭资源丰富作文教学内容、创新家校合作的作文评价方式以及健全家校作文教学合作机制等创新策略,期望有助于提升小学语文作文教学的效果与学生写作能力。
