期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于节奏感知与表现的小学音乐单元作业设计研究
原文传递
导出
摘要
面向培养德智体美劳全面发展的人才战略布局,小学音乐单元作业的深化改革对全面贯彻党的教育方针具有重要价值意蕴。本文在分析小学单元作业的发展现状与特征基础上,梳理出小学音乐单元作业设计具有提升学生节奏感知力、强化学生音乐表现能力的现实意义。在此基础上,提出设计分层单元作业、创设多元文化单元作业、打造趣味性单元作业以及完善单元作业评价体系四大优化路径,希冀为小学音乐单元作业设计的优化与改进提供一定理论参鉴。
作者
李志宇
机构地区
河南省郑州市郑东新区通泰路小学
出处
《当代家庭教育》
2024年第7期28-30,共3页
关键词
节奏感知
表现
小学音乐
单元作业
分类号
G623 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
38
参考文献
7
共引文献
36
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
潘娜.
提高中小学音乐欣赏教学质量的具体策略探究[J]
.中国教育学刊,2023(S01):60-62.
被引量:2
2
郭彪,于浩,谢含琢.
基于扎根理论的卓越中小学音乐教师成长机制研究[J]
.中国音乐,2023(2):192-201.
被引量:1
3
郭声健,吴小俐.
“双减”政策下学校美育的发展机遇与改革重点[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2022,21(1):1-6.
被引量:33
4
陈笑霏.
新课改背景下中小学音乐教育改革探索[J]
.中国教育学刊,2023(S01):28-30.
被引量:4
5
张莹莹.
论十七年时期美育思想与中小学音乐教科书编写[J]
.南京艺术学院学报(音乐与表演版),2023(2):72-79.
被引量:1
6
熊天,张天骐,闻斌,吴超.
基于鲁棒主成分分析和MFCC反复结构的歌声分离方法[J]
.声学技术,2023,42(6):794-803.
被引量:1
7
毛羽.
体裁即“结构”——卡尔·达尔豪斯音乐体裁理论思想述评[J]
.中央音乐学院学报,2023(4):120-138.
被引量:1
二级参考文献
38
1
王颖.
浅谈提高小学音乐欣赏教学效率的策略[J]
.当代家庭教育,2022(5):139-142.
被引量:3
2
石中英.
准备成为一名卓越的教师[J]
.中国教师,2008(23):5-6.
被引量:32
3
刘经树.
“系统就是历史”——音乐结构史导论[J]
.中央音乐学院学报,2009(2):39-50.
被引量:22
4
陈向明.
对教师实践性知识构成要素的探讨[J]
.教育研究,2009,30(10):66-73.
被引量:295
5
郭声健.
音乐教育,为“减负”撑起一片蓝天[J]
.中国音乐教育,2000(4):4-5.
被引量:2
6
逯长春.
德国教师教育政策新动向——“卓越教师教育计划”:推行与展望[J]
.教师教育研究,2013,25(4):92-96.
被引量:27
7
黄露,刘建银.
中小学卓越教师专业特征及成长途径研究——基于37位中小学卓越教师传记的内容分析[J]
.中国教育学刊,2014(3):99-104.
被引量:79
8
陈鸿铎.
西方音乐创作中的“复体裁”现象初探[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),2014,32(1):179-184.
被引量:4
9
毕景刚.
“卓越教师”计划之背景、内涵及策略[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2014,34(4):33-35.
被引量:56
10
马毅飞.
国际教师教育改革的卓越取向——以英、美、德、澳卓越教师培养计划为例[J]
.世界教育信息,2014,27(8):29-33.
被引量:39
<
1
2
3
4
>
共引文献
36
1
黄娟莉.
“新师范”背景下农村小学全科教师师范基本技能训练的特点及思考[J]
.音乐教育与创作,2024(7):65-68.
2
韩奥迪.
奥尔夫教学法融入经济欠发达地区音乐课程个案分析——以张老庄小学为例[J]
.音乐教育与创作,2024(2):26-31.
3
郭声健,苏涵琼.
学校艺术课程改革的双重背景及其应对[J]
.教育研究与实验,2023(5):99-107.
被引量:2
4
王巾杰.
“双减”政策背景下儿童艺术素质的培养[J]
.艺海,2023(9):61-63.
5
陈小梅.
基于“双减”背景下学校美育评价制度的优化策略[J]
.当代家庭教育,2023(7):45-47.
6
陈辉.
“双减”政策助力中学德育实现“双增”诉求[J]
.教书育人(校长参考),2022(8):30-32.
7
游步坚.
“双减”政策内涵的辩证:学生与家长的视角[J]
.龙岩学院学报,2022,40(5):118-122.
被引量:3
8
殷英,柯朝晖.
高校美育的价值意蕴、生成逻辑和实践路径[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2022,21(4):68-75.
被引量:22
9
黄灵杰.
小学美术色彩教育的发展策略--基于“双减”政策背景下的探究[J]
.流行色,2022(9):144-146.
10
刘晶晶,李婷.
新时代中小学美育建设路径探究[J]
.长春师范大学学报,2022,41(11):151-154.
被引量:4
<
1
2
3
4
>
1
妥玉龙.
从自然到画布:探索户外实践活动在小学美术色彩教学中的价值与应用[J]
.色彩,2024(6):139-141.
被引量:1
2
妮娜.
幼儿音乐教育中的节奏感知与表达探思[J]
.中国民族博览,2024(18):161-163.
3
薛娟.
音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究[J]
.中国民族博览,2024(13):166-168.
4
陈淑萍.
舞蹈在小学音乐教学中的有效应用策略探究[J]
.尚舞,2024(15):141-143.
5
史文杰.
新课标视域下学生音乐表现力的培养[J]
.小学教学参考,2024(33):26-28.
6
杨川美.
音乐课程大单元教学的思考与实践--以《唱得幸福落满坡》的教学为例[J]
.小学教学参考,2023(36):47-49.
7
袁婷婷.
单片机技术的融合应用综述[J]
.电子技术(上海),2024,53(8):380-381.
8
王名状.
节奏游戏在小学音乐课堂教学中的实践[J]
.亚太教育,2024(19):128-130.
9
陈幼勤.
让深度教学真实发生——基于美术展评活动的小学美术项目式学习实践[J]
.成长,2024(15):37-39.
10
奚望园,仇逊超,白雪.
跨学科本科教育的目标与实现路径研究综述[J]
.对外经贸,2024(11):111-114.
<
1
2
>
当代家庭教育
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
李素芝
宋俊
林秀来
殷作明
叶峰
何蓉城
李楠
杨志焕
胡德耀
相关机构
中国人民解放军西藏军区总医院
新疆军区
第三军医大学大坪医院
第三军医大学
中国人民解放军
相关主题
高原寒区
高寒山地
军交运输
运输保障
作战部队
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部