幼儿园安全教育“情境化”教学的实践研究

安全是幼儿身心发展的基石,幼儿园有必要加强幼儿安全教育,提高他们的自我保护能力。“情境化”教学提倡学习应广泛联系日常生活,通过触发情感体验加深对知识的理解,在幼儿安全教育中运用“情境化”教学模式,可以让幼儿沉浸在不同的场景中,深切感受安全的意义,并习得一定的安全知识。基于此,本文探讨幼儿园安全教育“情境化”教学模式的构建与实施策略,旨在培养幼儿的安全意识,为他们的健康成长更好的保驾护航。