“双减”背景下小学美术审美素养的提升路径

“双减”指的是减轻学生的作业负担和校外培训负担。在教学实践中,教师在落实“双减”政策的同时,除了要注重作业的“减量提质”,还要深入探究“双減”政策的内涵,以学生为本,尊重学生在课堂中的主体地位,合理开展教育工作,从根本上改变教学现状,让学生真正在轻松愉悦的氛围中学习知识。小学美术教师也不例外,应加强对“双减”政策的深入了解,合理优化教学模式,在传授美术知识的同时,提高学生的审美素养,为促进学生全面发展作出努力。