小学语文古诗词与劳动教育融合共育策略分析

小学是培养学生劳动观念的重要时期,而古诗词中蕴含着丰富的劳动素材,通过古诗词与劳动教育融合共育可促进小学生更好地理解劳动的意义和价值,激发他们过劳动的热爱和尊重。本研究讨论了小学语文古诗词与劳动教育融合共育存在的问题及原因,提出了相应的策略,以实现古诗词与劳动教育的融合,促进学生全面健康发展。