核心素养下初中信息技术人工智能项目化教学研究

核心素养不仅是一种学习能力,更是一种思维方式,对每一个学生来说都是必不可少的。在新课改背景下,各学科的教学内容和模式都有所拓展和创新。而在初中阶段的信息技术项目化教学中,人工智能的融入成为一种潮流和趋势,不仅为信息技术课堂增添了新的教学内容,实现了课本教材的向外延伸,同时还丰富了信息技术课堂的教学形式,对学生创新意识、操作能力和应用能力等信息素养的培养与提升,起到非常重要的辅助作用。因此,可以通过项目教学的方式,提高学生学习人工智能模块的积极性,培养学生信息科技学科核心素养和创造性思维。