基于“问题教学”的小学高年级数学深度学习实践策略

问题教学是指以问题为基础、学生为中心的教学模式,在教学中通过设置问题情境引导学生积极参与到问题探究中,并在探究问题过程中不断深化对所学内容的理解从而实现深度学习。但是,就当前基于“问题教学”的小学高年级数学深度学习的实践情况来看,实践效果不够理想,还存在不少影响学生数学核心素养提升的问题,对基于“问题教学”的小学高年级数学深度学习的实践策略展开深入探讨由此更显重要必要。