摘要
幼儿自主性发展是当前教育研究的重要内容,也是实现幼儿园育人目标的必然要求。自主性不仅对于幼儿个体的全面发展至关重要,也是培养幼儿创造力和解决问题能力的基础。作为幼儿园教师,应当重视并积极参与到师幼互动中去,努力创设良好的师幼互动氛围,让幼儿在宽松和谐的环境下主动地获取知识,从而获得积极健康的情感体验,形成正确的价值观念,最终成为身心健康、人格健全的人。本文以“深化师幼互动模式以提高幼儿自主性的研究”为题进行深入探究,旨在探寻有效开展师幼互动活动的策略与方法,为进一步优化幼儿自主发展提供理论支撑和实践依据。
