和而不同,向美而行——“和美”园本文化视角下教师、幼儿能力的培养与研究

“和而不同”作为《论语》经典内容之一,将其应用在教育教学活动中,可以使教师更好地关注到每位学生的个体差异性,理解并引导他们实现个性化发展,同时也可以助力学生树立正确的人际关系观念及成长观念,形成正确的三观。在幼儿园积极推行“和而不同,向美而行”的“和美”园本文化,不仅有助于实现教师及幼儿能力的提升,还有利于在园区内营造良好的教、学风气,实现教师专业发展和幼儿健康成长。本文从了解“和美”园本文化的内涵入手,立足教师和幼儿两个角度,探讨如何实现能力提升的目标。