摘要
《义务教育语文课程标准》(2022年版)中明确指出,语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。而且语文课程标准理念中还对语文学科核心素养以及各个学段的识字、阅读、表达等教学目标等进行了详细的阐述。相比于小学阶段而言,初中语文学科中的字词内容更深入,阅读分析与写作表达的要求更高,需要学生们阅读的文本内容篇幅更长,文体形式更多,写作表达的内容更全面。新课标背景下,初中语文教师要运用多样化的教学方法,调动学生语言探究的积极性,引导他们加强听说读写的深入学习与练习,从而创建以生为本的初中语文高效课堂。
