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“双减”背景下初中英语阅读课教学方法探究
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摘要
英语阅读教学在初中英语教学中占有重要地位,对提高学生英语阅读能力和学习效果有着至关重要的作用。本文从英语阅读课经常采用的三个步骤着眼,对初中英语阅读教学方法进行了探究。分析了目前“双减”背景下英语阅读课教学中存在的问题,并提出了相应的教学方法和策略,以期可以在提高学生阅读能力的同时,提高学生英语语言水平和文化素养。
作者
范锐霄
机构地区
陕西省西安市车辆中学
出处
《当代家庭教育》
2024年第1期126-128,共3页
关键词
双减
初中英语
阅读教学
教学方法和策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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