共筑家校成长共同体,开创初中化学自主学习能力新生态

培养与提高学生的自主学习能力,是目前教师开展教育教学工作的一个重点。在开展初中化学教学的过程中,实现家校联合,从而给初中化学教学工作带来新的活力与生机,不仅能丰富初中化学教学形式,还能够更好地促进学生自主学习。为引导、培养、提升和强化学生自主学习能力,本文从家校共育的角度作为切入点,探讨利用多项举措开展初中化学教学,在开创初中化学教学的新生态的同时,促进学生全面发展。