合作互动,助力数学思维品质提升——以新人教版教材为例

合作、互动的学习方式,是学生以合作为基础,相互交流相互影响的过程。然而,当前数学课堂上合作、互动大多停留在表面,难以让小学生逻辑性的理解认识得到发展、自主参与到合作交流过程中。如何组织学生开展有意义的合作学?怎样的课堂活动能提升学生思维品?本文聚焦这两个问题,从合作、互动的重要性入手,谈谈应用小组合作学习模式促进小学生思维品质提升的意义及策略。