小学语文古诗词群文阅读教学问题和对策研究

古诗词教学中,教师可以带领学生感知汉语文化,提高学生的语文审美能力。运用群文阅读模式可以实现多文本阅读教学,引导学生通过感知多文本内容,受到古诗词语言熏陶教育,提高学生的语言审美能力和应用能力。文章结合群文阅读的基本内涵展开了深入分析,探索了群文阅读模式应用的重要意义、存在的实际问题,并尝试提出了改进的策略。