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小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略
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摘要
在小学数学教学中,纠错是教师经常面对的问题,但仅仅指出错误并不能帮助学生真正理解和掌握数学知识,因此,本文提出一些运用有效“纠错”结果的策略,以帮助教师更好地指导学生学习数学。首先通过探讨合理运用有效“纠错”策略的意义以及当前现状、有效“纠错”的含义来进行充分的分析,进而提出一些小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略,通过运用这些策略,教师可以更加灵活地指导学生学习数学,从而提高学生的数学成绩和学习效率。
作者
张兴平
机构地区
甘肃省白银市靖远县刘川镇立胜小学
出处
《当代家庭教育》
2023年第22期97-99,共3页
关键词
小学数学
教学
纠错策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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