提升小学英语人文素养和思辨能力的思考探究

在新课改的发展背景下,跨文化教育成为现阶段小学英文学科课堂教学的重点内容,学生可对不同民族的语言、文化、传统、风俗、思维方式等内容进行了解和学习,更加深入地了解英文文化的内涵,锻炼学生的思辨能力,提升学生的英语交际水平和人文素养。基于此,本文针对现阶段小学英语课堂存在的问题进行分析,重点阐述跨文化意识视角下小学英语人文素养和思辨能力的提升方法,以培养学生的跨文化意识和提升综合能力素养为教学目标,为学生未来的全面发展打下坚实基础。