回归儿童本位,探寻艺术本真——“艺丰文隽”园本课程建构与实施的实践研究

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则里提出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造良好的条件。”《纲要》在组织与实施部分中指出,应“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”由此可见,在幼儿园实施园本课程有赖于广泛的社会资源,而艺术资源是构建课程的必需资源,在传承与创新我园“艺丰文隽”文化品牌中凸显课程资源开发与利用的重要价值。

作者李莉张娇燕

机构地区江苏省苏州市工业园区娄葑街道夏园幼儿园

出处《当代家庭教育》 2023年第22期119-121,共3页

关键词艺术资源艺丰文隽园本课程实践研究

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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