“双减”背景下初中英语教学中家校合作策略探究

学校和家庭是学生成长的主要教育场景,在落实“双减”政策,促进学生全面发展方面负有重要职责。本文以“双减”为背景,从家校合作教育角度探究初中英语教学活动的创新策略,提出丰富家校合作形式与实践活动内容、加强家校信息沟通和反馈、合力培养学生良好学习习惯等,希望为学生构建良好的学习环境,增强其自主学习意识,提升学习效率效果,促进他们身心健康全面发展。