初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

在新课程改革的背景下,各个阶段教学都在不断改进,而且提出了较多要求。其中,道德与法治作为初中重要学科,要求教师在教学过程中通过生活化模式加深学生对重点知识的了解,使得学生的综合素养得到有效培养。为了能够帮助学生更好地适应当前生活,则必须要丰富课堂内容并创新教学模式,引导学生掌握更多知识,促使学生在学习时更加积极,从而能够促进学生综合能力的提升。基于此,本文围绕生活化教学在初中道德与法治课堂应用展开探究,并阐述了教学对策,仅供参考。