初中物理教学中融入家庭教育的实践研究

家庭是每个人就读的第一所学校,父母则是孩子的第一任教师。对处于身心发展关键时期的初中生而言,家庭教育的重要性不言而喻。文章以物理教学活动为研究对象,首先介绍了初中阶段开设物理课的原因,其次分析了仅通过课堂开展物理教学活动的不足,最后围绕如何将家庭教育融入物理教学展开了讨论。希望能够给相关教师提供参考,通过家校结合的方式,为学生提供系统且高效的教学活动,使学生物理学科核心素养得到提升。