摘要
在小学语言学习中,阅读是至关重要的一环。伴随着新一轮的“课改”实施,课外阅读的越来越受到学校、家长和学生的重视。不少教师开始把阅读的研究重心从教室转向了课余,努力推动两者的有效结合,从而提升学生的阅读水平和识字水平,有效改变阅读教学高消耗,低效率,甚至是低效的现状。但在实际生活中,虽然出现了许多新的阅读教学观念、教学模式和教学方法,但是这些新的教学观念、教学模式和教学方法仍然主要针对的是语文课本的教学上,还没有拓展到对课外阅读的研究。基于这一现状,我们主要从课堂的角度讨论如何开展阅读课程,让学生在课堂上得到更好的指导,并将课堂阅读和课外阅读有机结合。
