“双减”背景下初三语文总复习作业内容设计初探

随着“双减”政策的实施,学生的作业量明显得到了缩减,相对而言学生的学习压力自然也轻松了不少。然而,义务教育中的升学压力一直是不能摆脱的问题,这也是大家对成绩比较关注的原由所在。如何在“双减”背景下提高初三语文复习效率是语文教师在面临的重大挑战,因此教师要立足全局,设计总复习作业内容,从整体帮助学生提高人文主题和语文要素,实现“双线组元”的共同发展。