信息技术支持下的幼儿园数学领域活动开展研究

根据《教育信息化2.0行动计划》与《教师教育振兴行动计划》的总体部署,其“互联网+”、人工智能、大数据、信息服务等战略相继实施,不仅给教育改革工作的创新发展提供了新的路径,还为教师教学模式的突破指引了重要方向。将信息技术与幼儿数学领域活动相结合,既可以丰富活动内容,增强整体体验,又可以在寓教于乐的过程中,帮助幼儿接触社会、感知世界、运用科技。文章结合幼儿园信息技术2.0时代背景,从积极作用、主要原则、实施策略等方面就幼儿数学领域活动的多元开展进行了探讨。