摘要
生命教育活动的开展有利于提高幼儿的自我保护能力,帮助幼儿认识生命、珍惜生命、关爱生命。在开展生命教育的过程中,部分幼儿园没有结合幼儿的身心发展特点,只是单纯进行知识点讲解,晦涩难懂的理论知识难以对幼儿的心理形成触动。如何解决生命教育中教学形式单一、内涵认知不足的问题,成为幼儿教师需要重视的问题。生命教育是抽象的,利用绘本开展生命教育,符合幼儿的兴趣和年龄特点。因此,在幼儿生命教育中,教师应深入挖掘绘本的教育价值,在绘本阅读中渗透生命教育课题,为幼儿创造更多学习契机,引导幼儿在生命感悟中实现综合素养的提升。
